उत्तराखण्ड एलटी पैटर्न – Uttrakhand LT Pattern and Syllabus यहाँ से पढ़ सकते हैं। यहाँ सभी विषयों का उत्तराखण्ड एलटी का पैटर्न और सिलेबस दिया गया है।
Uttrakhand LT Pattern and Syllabus
हर विषय में एलटी का पैटर्न और सिलेबस अलग है। इस लिस्ट में अलग अलग स्तर के पूछे जाने वाले प्रश्नों से संबंधित विषय और उनके अंक दिये गये हैं।
| पदनाम विषय | बी०एड०, एल०टी०, बी0पी0एड0, स्तरीय शैक्षिक अभिवृत्ति हेतु अंक | इंटरमीडिएट स्तरीय विषय व अंक | स्नातक स्तरीय विषय व अंक | कुल अंक |
| एल०टी०- सामान्य (General) | 30 | इतिहास – 7, भूगोल – 7, राजनीति विज्ञान – 7, अर्थशास्त्र – 7 | इतिहास – 11 भूगोल – 11 राजनीति विज्ञान – 10 अर्थशास्त्र – 10 | 100 |
| एल०टी०- गणित (Maths) | 30 | गणित – 20, भौतिक विज्ञान – 8 | गणित-29 भौतिक विज्ञान – 13 | 100 |
| एल०टी०- विज्ञान (Science) | 30 | रसायन विज्ञान – 10, वनस्पति विज्ञान – 9, जन्तु विज्ञान-9 | रसायन विज्ञान – 14 वनस्पति विज्ञान – 14 जन्तु विज्ञान – 14 | 100 |
| एल०टी०- हिन्दी (Hindi) | 30 | हिन्दी – 14, संस्कृत – 14 | हिन्दी – 42 | 100 |
| एल०टी०- संस्कृत (Sanskrit) | 30 | संस्कृत – 28 | संस्कृत – 42 | 100 |
| एल०टी०- उर्दू (Urdu) | 30 | उर्दू -28 | उर्दू-42 | 100 |
| एल०टी०- अंग्रेजी (English) | 30 | अंग्रेजी- 28 | अंग्रेजी-42 | 100 |
| एल०टी०- बंगाली (Bengali) | 30 | बंगाली – 28 | बंगाली – 42 | 100 |
| एल०टी०- पंजाबी (Panjabi) | 30 | पंजाबी- 28 | पंजाबी-42 | 100 |
| एल०टी०- कला (Art & Drawing) | 0 | कला – 30 | कला – 70 | 100 |
| एल०टी० शारीरिक शिक्षा (Physical Education) | 30 | शारीरिक शिक्षा – 28 | शारीरिक शिक्षा – 42 | 100 |
| एल०टी०- संगीत (Music) | 30 | संगीत – 28 | संगीत – 42 | 100 |
| एल०टी०- गृह विज्ञान (Home Science) | 30 | गृह विज्ञान – 28 | गृह विज्ञान – 42 | 100 |
| एल०टी०- वाणिज्य (Commerce) | 30 | वाणिज्य – 28 | वाणिज्य – 42 | 100 |
शिक्षण अभिक्षमता (Syllabus of Teaching Aptitude)
- शिक्षकों में छात्रों के प्रति अभिवृत्ति (Attitude of teachers towards students)
- सामाजिक परिपक्वता (Social Maturity)
- शिक्षा के प्रति अभिवृत्ति ( Attitude toward education) विचार सम्प्रेषण अन्तः वैयक्तिक सम्प्रेषण (Communication of thoughts, Inter-personal communication)
- शिक्षण व्यवसाय व व्यावसायिक प्रतिबद्धता (Teaching occupation and Professional devotion)
- शैक्षिक प्रयोग समस्याएँ एवं नवाचार (Educational experiments Problems and Innovations)
- शिक्षक की योग्यताएँ एवं गुण (Teachers Abilities and qualities)
- शिक्षणः प्रकृतिउद्देश्य, अभिलक्षण एवं मूलभूत आवश्यकताएँ (Teaching : Nature, Objectives, traits and basic necessities)
- अधिगमकर्ता के अभिलक्षण (Learner’s traits )
- शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक (Effective factors of teaching)
- शिक्षण की विधियाँ (Methods of teaching)
- शिक्षण की सहायक सामग्रियों ( Material aids in teaching)
- बच्चों में वृद्धि एवं विकासवृद्धि एवं विकास में आनुवंशिकी एवं वातावरण का प्रभाव (Growth and development in children, effects of heredity and environment in growth and development)
- अधिगम का अर्थ एवं अवधारणाइसकी प्रक्रिया तथा इसे प्रभावित करने वाले कारक (Meaning) and concept of learning, its process and its effective factors)
- अधिगम के सिद्धान्त एवं प्रभाव (Principles of learning and its effects)
- बच्चों का सीखना व सोचना (Learning and thinking process in children)
- अभिप्रेरणा एवं अधिगम पर इसका प्रभाव (Motivation and its effects on learning process )
- वैयक्तिक विभेद (Individual differences)
- व्यक्तित्व (Personality)
- बुद्धि (Intelligence)
- विशेष आवश्यकता वाले अधिगमकर्ता (Learners of specific needs)
- अधिगम की कठिनाईयाँअधिगम के पठार, लर्निंग गैंप (Difficulties in learning, Learning plateau, learning gap)
- सामंजस्य (Co-ordination)
- शिक्षण अधिगम प्रक्रियाराष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के संदर्भ में शिक्षण अधिगम रणनीति एवं विधियाँ (Teaching Learning process Teaching Learning strategies and methods in reference to National curriculum frame work 2005)
- मापन एवं मूल्यांकन का अर्थ एवं प्रयोजन, मूल्यांकन पद्धतियाँसतत एवं व्यापक मूल्यांकन (Meaning and application of measurement and evaluation, techniques of evaluation, comprehensive and continuous evaluation)
- क्रियात्मक शोध (Action Research)
- शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 (Right to Education Act 2009)
ये भी पढ़ें:
बी०एड०, एल०टी०, डी०पी०एड० बी०पी०एड० प्रशिक्षण शिक्षण अभिरुचि से सम्बन्धित पाठ्यक्रम
- शिक्षकों में छात्रों के प्रति अभिवृत्ति
- सामाजिक परिपक्वता
- शिक्षा के प्रति अभिवृत्ति
- विचार सम्प्रेषणअन्तः वैयक्तिक सम्प्रेषण
- शिक्षण व्यवसाय व व्यावसायिक प्रतिबद्धता
- शैक्षिक प्रयोग, समस्याएँ एवं नवाचार
- शिक्षक की योग्यताएँ एवं गुण
- शिक्षण : प्रकृति, उद्देश्य, अभिलक्षण एवं मूलभूत आवश्यकताएँ
- अधिगमकर्ता के अभिलक्षण
- शिक्षण को प्रभावित करने वाले कारक
- शिक्षण की विधियाँ
- शिक्षण की सहायक सामग्रियां
- बच्चों में वृद्धि एवं विकास, वृद्धि एवं विकास में आनुवांशिकी एवं वातावरण का प्रभाव
- अधिगम का अर्थ एवं अवधारणा, इसकी प्रक्रिया तथा इसे प्रभावित करने वाले कारक
- अधिगम के सिद्धान्त एवं उसका प्रभाव
- बच्चों का सीखना व सोचना
- अभिप्रेरणा एवं अधिगम पर इसका प्रभाव
- वैयक्तिक विभेद
- व्यक्तित्व
- बुद्धि
- विशेष आवश्यकता वाले अधिगमकर्ता
- अधिगम की कठिनाईयाँ अधिगम के पठार, लर्निंग गैप
- सामंजस्य
- शिक्षण अधिगम प्रक्रिया राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के संदर्भ में शिक्षण अधिगम रणनीति एवं विधियाँ
- मापन एवं मूल्यांकन का अर्थ एवं प्रयोजन, मूल्यांकन पद्धतियाँ, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन
- क्रियात्मक शोध
- शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009
Download Uttrakhand LT Pattern